小班音乐活动：米奇妙妙屋

活动目标：

1．在游戏情境中，感受不同节奏和音乐性质。

2．乐意参与游戏，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

1.PPT课件。

2.双响筒。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1.孩子们，来，我们跟后面的客人老师问个好：“客人老师早上好！”好，转过来吧，小眼睛，亮晶晶，看着葛老师。今天来了一位朋友，是谁呢？是吗?我们一起来看看。（放视频）

2.你们都认识呀，听听他说了什么？

3.小结：原来米奇想邀请你们去他的妙妙屋玩呢！想去吗？

二、听听走走做游戏——妙妙屋，我来了！

1.学看指示牌变换动作走。

（1）去妙妙屋会经过一些有趣的地方，碰到一些可爱的朋友。我们要出发咯！瞧！这是哪里啊？（草地）草地上还有什么？（牌子）嗯，这是一块指示牌！看，牌子上面有什么？嗯，几只小脚？小手呢？等会我们过草地的时候就要动动小脚，先--走四步，然后拍--四下小手。对，走四步拍四下手。

（2）谁愿意来试试？他表演得棒不棒！

（3）那我们一起来试试！（起立！）真棒！

（4）好，那我们听着音乐看着指示牌，来来来，准备好，我们一起过草地咯！

（今天天气真好呀，我们出发咯！走走走走，拍拍拍拍。小脚动动，小手拍拍。踏起步子，拍起小手。1234,1234。继续向前，拍拍小手。。。。。。）我们走过草地咯！你们真棒呀，休息一下吧！

2.与小动物打招呼，感受不同的节奏。（多表扬）

（1）（出示高飞图片）妙妙屋里有很多的好朋友， 瞧，我们遇到了谁？我们跟高飞打声招呼吧！（高飞早上好！）真有礼貌！诶，我带了一个乐器宝宝，谁能跟着乐器宝宝的节奏跟高飞打招呼？我们先来听一听。谁想来试试？高飞、高飞早上好！（请个别幼儿示范后集体练习两次 鼓励幼儿）

（2）（出示布鲁托图片）咦？这次是谁来了？我们来听听布鲁托的节奏。谁想来试试？我们一起跟着节奏跟布鲁托打招呼吧！（个别幼儿示范后集体练习）

（3）（出示米妮和唐老鸭）妙妙屋里的朋友真多！哇！它们是谁啊？小朋友们真热情 ，连米妮和唐老鸭也来了。听听它们的节奏，再听听，谁会?我们一起来吧！（个别幼儿示范后集体练习）

（4）刚才我们跟这么多的好朋友打了招呼，开心吧！我们还能有节奏地跟好朋友们打招呼，真了不起！

3.玩爬山的游戏，感受节奏的乐趣。

（1）看看，现在我们到哪儿了？（出示大山）嗯，有几座啊？（三座）

（2）到妙妙屋，我们就得爬过这三座高山（动作）山这么高，怎么爬？（一起练习爬山动作）我们先来爬第一座吧，现在我们在山脚下，爬山的时候注意咯 山有点高有点陡 我们听好音乐一步一步慢慢往上爬。（老师带领幼儿听音乐爬山）

（3）哇！山顶到了，我来看看谁爬的最高！接下来要干嘛了？（动作提示）（播放下山音乐）我们来听？听下山的音乐。下山的音乐像什么呀？（像滑滑梯一样快快的）那准备好咯，我们下山咯！

（4）我们现在爬第二座。一步一步往上爬，到山顶咯，下山啦！还剩最后一座 ，坚持到底，继续！一步一步往上爬，到山顶咯，下山啦！

真棒！你们真勇敢爬过了三座高山！

（引导幼儿听音乐完整游戏，体验“上山下山”的乐趣。）

4.躲避怪物，进一步感受玩节奏的快乐。

（1）瞧！前面到哪了？（小树林）穿过这片小树林，我们就到妙妙屋了。

（2）咦？你们听这是什么声音？这声音听上去感觉怎么样？可能是谁来了？（嗯，这个音乐听上去低低的、沉沉的、重重的）看看到底是谁来了？（是一只大灰狼、有点像大灰狼，又有点像刺猬的大怪物！）那我们怎样穿过树林，不让大怪物发现我们呢？（弯下腰轻轻地、慢慢地走）谁来试试？我们一起来试试。（头低下来 腰弯弯 膝盖弯弯 轻轻地走）

（3）来来来，到我身边来，我们准备过树林了。（头低下来，腰弯弯，膝盖弯弯，轻轻地走。不让怪物发现，宝宝们都跟上，树林就要过去了。嘘， 后面的孩子加油 赶紧跟上 一个都不能落下。）

（4）哇！大怪物没发现我们，我们终于穿过树林了！你们真勇敢！

三、边唱边跳一起来——我跟米奇打拍子！

1.我们走过草地，爬过高山，穿过树林，看，终于到哪里了？妙妙屋的朋友们都欢迎我们呢！有谁呀,介绍妙妙屋朋友。（出示米奇妙妙屋视频）。

2.朋友们在干嘛呀？（跳舞）那我们一起来吧！（师幼一起节奏练习）

3.播放结束视频：时间不早了，我们要回去了，下次在和妙妙屋的朋友们一起玩。和朋友们说再见吧,和客人老师再见！