中班社会活动：自己的事情自己做

一、教学目标：

1.激发自己的事情自己做的意识。  　　

2.学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。  　　

3.能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。

二、教学准备：

短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

三、教学重点与难点：知道吃饭的方法，能自己吃饭；初步了解进餐时情绪愉快对健康有益。

四、教学方法与手段：多媒体辅助教学，谈话法，情境表演法。

五、教学过程：

一、激发兴趣。  　

教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。  　　

教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”  　　

教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。  　　

请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。  　　

二、学习系鞋带。  　　

教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。  　　

教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。  　　

开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。  　　

三、活动总结。  　　

教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。  　

四、活动延伸  　　

1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。  　　

2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。  　　

五、教学反思

   现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。